A Psicanálise e o Trabalho com a Criança-Sujeito: No Avesso do Especialista
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Este livro reúne textos que propõem uma nova perspectiva sobre o trabalho com crianças, tendo a Psicanálise como base para refletir sobre práticas pedagógicas e terapêuticas. Voltada a profissionais como professores, pediatras, terapeutas e educadores, a obra convida à revisão do papel do especialista frente à subjetividade da criança.
A coletânea discute como o excesso de medicalização e a padronização das condutas muitas vezes ignoram a singularidade da infância. A partir de experiências clínicas, relatos pedagógicos e estudos teóricos, os autores exploram temas como: o “não se deixar ensinar” dos alunos, a escuta terapêutica de crianças autistas, a formação docente inspirada na Psicanálise e o papel da educação como um espaço também terapêutico.
Mais do que um manual técnico, esta obra propõe uma mudança de olhar: sair da lógica do controle e da especialização rígida para escutar e compreender a criança como sujeito.
Indicação:
Psicólogos, psicanalistas e terapeutas
Professores e educadores
Estudantes da área da saúde e educação
Profissionais que atuam com infância
Destaques:
Reflexões sobre a subjetividade da criança
Críticas à medicalização excessiva
Experiências clínicas e educacionais
Formação de educadores com base na Psicanálise
